Postingan

Kegiatan Pembelajaran Berdiferensiasi dan KSE dalam Membuat Laporan Percobaan

Gambar
Kegiatan Pembelajaran Berdiferensiasi dan KSE  dalam Membuat Laporan Percobaan Oleh: FARIDA LISANTI, S.Pd.,M.Pd. Pembelajaran berdiferensiasi dalam membuat laporan percobaan adalah sebuah kegiatan intrakurikuler yang memiliki tujuan untuk melatih keterampilan yang dibutuhkan murid dalam pencapaian tujuan akademik. Kegiatan ini dilakukan pada jam pelajaran berlangsung sesuai jadwal pelajaran yang sudah di tetapkan oleh Kepala sekolah. Kegiatan pembelajaran ini diterapkan di kelas IX.1 SMP Negeri Lubuk Tua Kabupaten Musi Rawas. Pembelajaran dilaksanakan sesuai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang dibuat oleh guru. Tujuan pembelajaran yaitu d engan mencermati tayangan video, murid dapat melakukan praktik membuat maading kelas, dan dari praktik tersebut peserta didik dapat membuat  laporan percobaan secara terstruktur.  Di awal kegiatan pembelajaran: ( KSE 1 Kesadaran Diri -Pengenalan Emosi pada kegiatan rutin sebelum memulai    pembelajaran dengan tujuan men...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

JURNAL REFLEKSI MODUL 3.3

  JURNAL REFLEKSI MODUL 3.3 PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERDAMPAK POSITIF PADA MURID OLEH: FARIDA LISANTI CGP ANGKATAN 5 KABUPATEN MUSI RAWAS Refleksi melalui segi tiga restitusi: -           Setelah Pembelajaran hari ini, saya akhirnya mampu mengetahui konsep dalam merancang program kegiatan di sekolah yaitu: dampak akhir yang ingin diraih pada kehidupan orang lain dan lingkungan sekitar, perubahan-perubahan yang perlu dilakukan untuk mencapai dampak yang diinginkan, hasil cepat yang diraih dari satu kegiatan yang dapat berkontribusi terhadap tujuan yang ingin dicapai, kegiatan program yang sedang dilakukan sebagai proses autput yang diinginkan, semua yang diperlukan selama melakukan kegiatan program seperti manusia, keuangan, panitia kegiatan, teknis, dan SDM dan sumber daya sosial. -           Setelah Pembelajaran hari ini, saya akhirnya memahami bahwa setelah memutuskan dan mene...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

JURNAL REFLEKSI MODUL 3.2

Gambar
  JURNAL REFLEKSI MODUL 3.2 PEMIMPIN DALAM PENGELOLAAN SUMBERDAYA   OLEH: FARIDA LISANTI CGP ANGKATAN 5 KABUPATEN MUSI RAWAS Refleksi melalui segi tiga restitusi: -           Setelah Pembelajaran hari ini, saya akhirnya mampu mengetahui ada 7 aset/modal utama sebuah komunitas, yaitu: 1. Modal manusia (pengetahuan, kecerdasan, dan keterampilan), 2. Modal social (norma dan aturan, kepercayaan, dan jaringan), 3. Modal fisik (bagunan dan sarana prasarana), 4. Modal lingkungan/alam, 5. Modal finansial, 6. Modal politik, 7. Modal agama dan budaya.   -           Setelah Pembelajaran hari ini, saya akhirnya memahami bahwa pendekatan berbasis asset merupakan cara praktis menemukan dan mengenali hal-hal positif dalam kehidupan, dengan menggunakan kekuatan sebagai tumpuan berpikir. Pendekatan ini kita diajak fokus pada apa yang bekerja, yang menjadi inspirasi, yang menjadi kekua...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

JURNAL REFLEKSI MODUL 2.3

Gambar
  JURNAL REFLEKSI MODUL 2.3 COACHING UNTUK SUPERVISI AKADEMIK OLEH: FARIDA LISANTI CGP ANGKATAN 5 KABUPATEN MUSI RAWAS Refleksi melalui segi tiga restitusi: -           Setelah Pembelajaran hari ini, saya akhirnya mampu mengetahui coaching merupakan proses kolaborasi yang berfokus pada solusi masalah, berorientasi pada hasil, dan sistematis. Coaching lebih kepada membantu seseorang untuk belajar daripada mengajarinya. -           Setelah Pembelajaran hari ini, saya akhirnya memahami bahwa coaching dilakukan akan mendorong coachee menyelesaikan masalahnya sendiri, dengan tujuan coach menuntun coachee untuk menemukan ide baru atau cara untuk mengatasi tantangan yang dihadapi atau mencapai tujuan yang dikehendaki. Hubungan coach dengan coachee membangun kemitraan yang setara dengan coachee sendiri yang mengambil keputusan, coach hanya mengarahkan saja, coachee lah yang membuat keputus...
Posting Komentar
Baca selengkapnya
Gambar
  JURNAL REFLEKSI MODUL 2.2 PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL OLEH: FARIDA LISANTI CGP ANGKATAN 5 KABUPATEN MUSI RAWAS   Refleksi melalui segi tiga restitusi: -           Setelah Pembelajaran hari ini, saya akhirnya mampu mengetahui Pembelajaran Sosial-Emosional (PSE) berisi tentang keterampilan-keterampilan yang dibutuhkan anak untuk dapat bertahan dalam masalah sekaligus mempunyai kemampuan memecahkan permasalahan tersebut, dan untuk mengajarkan mereka menjadi orang yang berkarakter baik. -           Setelah Pembelajaran hari ini, saya akhirnya memahami bahwa Pembelajaran Sosial-Emosional (PSE) mencoba untuk memberikan keseimbangan pada individu dan mengembangkan kompetensi personal yang dibutuhkan agar menjadi sukses dengan tujuan untuk: 1. Memberikan pemahaman, penghayatan dan kemampuan untuk mengelola emosional (kesadaran diri), 2. Menetapkan dan mencapai tujuan positif (pe...
Posting Komentar
Baca selengkapnya
Gambar
  MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF OLEH: FARIDA LISANTI CGPA5 KABUPATEN MUSI RAWAS Refleksi berdasarkan segitiga restitusi  -           Setelah Pembelajaran hari ini, saya akhirnya mampu mengetahui dalam membangun budaya positif, sekolah dapat menyediakan lingkungan yang positif, aman, dan nyaman agar murid mampu berpikir, bertindak, dan mencipta dengan merdeka, mandiri, dan bertanggung jawab. -           Setelah Pembelajaran hari ini, saya akhirnya memahami bahwa untuk menciptakan siswa yang merdeka, maka syarat utamanya harus mempunyai disiplin yang kuat, yaitu disiplin diri yang berasal dari motivasi internal/ dari dalam diri sendiri. Jika tidak mempunyai motivasi internal, maka diperlukan motivasi eksternal/orang lain untuk mendisiplinkan dirinya, (Ki Hajar Dewantara). -           Perasaan saya setelah melakukan pembelajaran hari ini adalah saya me...
Posting Komentar
Baca selengkapnya
Gambar
  JURNAL REFLEKSI MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK Oleh: Farida Lisanti CGPA5 Kabupaten Musi Rawas   Refleksi melalui segi tiga restitusi: -           Setelah Pembelajaran hari ini, saya akhirnya mampu mengetahui visi guru penggerak yaitu mewujudkan murid mandiri, beretika dan bersahaja. Diseuaiakan SDM yang dimiliki dan mengacu pada profil pelajar Pancasila. -           Setelah Pembelajaran hari ini, saya akhirnya memahami bahwa visi itu merupakan gambaran keseluruhan arah dan tujuan ke depan. Seperti apa layanan dan lingkungan belajar yang terbaik untuk anak murid kita, baik kepribadian maupun dampak pada lingkungan sekolah. -           Perasaan saya setelah melakukan pembelajaran hari ini adalah sangan senang karena saya dapat mengetahui dan yang harus saya lakukan untuk diri saya, murid, dan lingkungan sekolah saya secara berke...
Posting Komentar
Baca selengkapnya